เคล็ดลับการบริหารจัดการห้องเรียนอย่างมีความสุข เล่มที่ 103 (จบ) จากซีรีส์ 99 เล่ม

ปัจจุบันผู้เขียนรับราชการในตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ สาขาวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ผ่านการประเมินวิทยฐานะทั้งแบบ ว17, ว21 เป็นครูคนแรกของเขตพื้นที่การศึกษาที่ผ่านการประเมินวิทยฐานะในรูปแบบ ว9/2564 (วPA) โดย ได้คะแนนจากกรรมการทั้ง 3 ท่านในระดับดีเยี่ยม 85-95 คะแนน และเป็นวิทยากรในการอบรมให้ความรู้ในการทำวิทยฐานะให้กับหน่วยงานต่างๆ โดยท่านสามารถติดตามผลงานได้ที่
https://sites.google.com/view/krueksl/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%81
ซึ่งเป็นเว็บไซต์ที่ทำขึ้นเพื่อช่วยเหลือเพื่อนครูในการให้คำปรึกษาและแนะนำวิธีการทำวิทยฐานะฟรี
การบริหารจัดการห้องเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับครูผู้สอนในกระบวนการจัดเรียนการสอน เพราะเป็นการสร้างกรอบและบรรยากาศที่ช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิภาพมากที่สุดการจัดการห้องเรียนที่ดีไม่เพียงแค่การควบคุมพฤติกรรมของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ และการส่งเสริมการพัฒนาในด้านทักษะชีวิต เช่น การแก้ปัญหา, การตัดสินใจ, และการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ อันเป็นแนวคิดหลักในการพัฒนาผู้เรียนอย่างสมบูรณ์
ผู้เขียนมีความปรารถนาเป็นอย่างยิ่งว่าหนังสือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์แก่ท่านผู้อ่าน และการศึกษาเพื่อพัฒนาลูกๆนักเรียน อันเป็นการพัฒนาอนาคตของประเทศชาติ ให้สมดั่งความปรารถนาของผู้เขียนสืบไป